開學第三周小記

隨著新生蜜月期的結束，我開始強烈的感受到再次回到建築系的感覺了。

大家一起焦躁：「老師他到底是甚麼意思!???」 「我這樣是不是方向錯了!??」「老師說我還不能進入模型階段，怎麼辦!!」

這學期的暖身小題目是The City through Film, 細節不多提，總之就是要看電影然後畫畫分析圖，全班都畫了一大堆，人人都是美圖王，恐部，但是幾乎大家都得到一句一樣的評語「I cannot see the “city” in your fragment!! 」一陣困惑後….本來稍有距離感的同學們感情就突然變好了。

備註: 因為當設計學生聽不懂老師的意思的時候，就會很需要同學的討論跟被砲轟以後的取暖，之後感情就會變很融洽。

(偷偷插播 上一班的正評照兩張   等我有空好好整理以後再寫)
(感覺都要畫出很漂亮的MAPPING)

 這學期除了設計課以外，我有兩門大課，一個是Digital fabrication, 另一個是Toy Architecture。都是要陸陸續續交作品的課，第一個不外乎就是要在那邊騎犀牛、然後噴模型，另一個要設計一種一比一的建築玩具，還要看一堆我完全消化不來的關於”play” 的理論書，整個跟三個設計課一樣阿!!!

 _______________________________________________________________________

Digital fabrication 的課，老師問：有誰沒有用過Rhino嗎? 結果全班居然只有我舉手，真是太慘了，實在太傻太天真了，當初想說網路上都說Cooper很手工，不會Rhino 應該不打緊，老師會慢慢教吧!? 結果老師教超快的，第一個練習作業要交一棟巴洛克時期的古典教堂，當做幾何構成的訓練，然後我還在練習Key Rhino平面，隔壁的韓國同學 整個橢圓圓頂都建完了，還在那邊雕details，雖然很高興坐他旁邊 (小老師)，但壓力還是很大，他們Rhino熟得跟用sketch up一樣!!

不過經過幾番掙扎，最近也有越來越上手的趨勢，而且很多指令跟cad max相仿。邏輯上也比max好懂，圖示也比較親切，確實是建模好幫手!!

________________________________________________________________________

玩具建築這門課相當適合我，上課都可以玩積木、玩紙卡，老師會帶很多長得像益智遊戲的東西可以邊聽課邊把玩，很像幼稚園，老師會解釋每個玩具背後的意義，發展的序列，跟這些玩具與建築最後的關係，其中一個把量體吊起來旋轉的玩具其實相當有啟發性，讓人看到視覺暫留所產生的新的量體。


PS. 建築大師萊特的小孩是做玩具的，呵呵! 真有趣阿

最近要設計一種給盲人玩的建築玩具，一樣要可以建造、摧毀與重組，然後不可以交模型，要交1:1的玩具，材料也要是真的材料，做得好的話，可以拿去提案。

 __________________________________________________________________________

工廠講習我抽到石膏跟陶土，其實我想要先做木工，我想要趁練習時間去釘我的木鞋櫃，同學們超壞，都叫我用石膏灌一個鞋櫃…… 但想想也是有道理，人就是要因著環境變化才是聰明，不該對材料有太多成見，所以過幾天我就要去灌一個鞋櫃回家!

最後幾個月千萬不要理會建築麻瓜

轉眼也中秋了，想想去年九月的時候大概是我人生最壓縮最無語的時候吧…. 托福還沒考過標準，連GRE是甚麼都搞不清楚，作品集一頁都沒有做，學校網頁也不是很看得懂，有種我的人生應該糗大了的預感。  

(如果有考生默默收看我BLOG,想必心有戚戚焉，對! 就是寫給你看的阿!! )

九月，理所當然的家族有中秋聚會，我去年刻意躲在台北不肯回家過節，實在很不想要面對親戚們的噓寒問暖，   老實說…….都這個年紀了，沒甚麼工作傑出表現，區區英文考試也考不好，說要出國好像也說了有點久。(是阿是阿!)   我也知道這些數據都顯示這個孩子有點沒用，所以真得也不怪那些遠親的關愛，與其讓長輩花太多時間「教育」我，模糊了過節的意義，還是留在台北好好念書比較要緊。

從選擇建築以後，早已覺悟想要被一般的建築麻瓜(Archimuggle)了解就是沒可能的事了阿!!!!

最近有友人很憂心的跟我討論都九月了，托福還很糟糕 到底還要撐下去嗎? 還是直接放棄算了…..。我接下來要寫的，不是為了安慰朋友，是我這陣子跟很多留學生出去吃飯聊天以後蒐集來的可靠情報，托福成績真得可以後補，至少我已經確定耶魯大學、哈佛大學、密西根大學、Parsons、巴特雷、AA通通都可以!! 可以慢慢補到你再也來不及為止。 12月前趕快丟一個成績出去以後，不要就這樣開始放空過春節，要繼續考，考到完全通過標準為止。

大概2月多學校就會寫信說：「恭喜! 我們想要收你，但你英文很差，請你4月底以前把成績補過來。」  (我有收到兩封這種的! 哈哈! )   

所以換言之，12月交的成績不是一次定生死的成績，還有救！! 這是真的阿!! 沒騙人阿!!! 

反之，如果作品集亂做，感覺沒誠意的話，就真得沒甚麼補救的機會了，學校才不會說：「我很欣賞你的語文能力，請你趕快補一本新的作品集來。」

所以10月中差不多就要放手，千萬不要跟托福過不去，請相信自己在漫長的歲月中對設計的愛，用自己的作品放手一搏為自己開創新的篇幅吧!!! 

ps. 我今年生日許的願望：

第一個：大家都身體健康，心裡快樂。

第二個：所有該出國念書的可以順利成行，毫無阻撓。 尤其是該來紐約找我的。

It is not a fashion school

 教授在設計課途中有感而發，說了一小段我覺得蠻有意思的話，故節錄之： 「你們要知道Cooper Union不是一間Fashion school,我對Fashion沒有貶義，Fashion 跟trend 很講究”快速”這件事，要很快的得到效果、很快的得到注意、很快的完成一個循環，然後進入下一個淘汰賽，如果以前上班是競圖組的人應該更能懂我的意思。 然而，我們Cooper 這邊的訓練不是這樣的模式。

換言之，我們「慢」 (we - slow motion)，我們想要更了解你是一個怎樣的人，你的過去怎麼影響你的現在，你的獨特性如何可以在建築上反應，你所相信的到底是甚麼。 設計課的發題不是單純要看你有多會做設計，更是期待你們可以藉此慢慢的理解這個城市，更多的了解背後的歷史與意義，可以視街道如物件，明白不是只有那一棟building是建築，建築是週遭所有大小物件、光影、氣味一起完成的結果，

我們沒有刻意追求數位技術的前衛，這不表示你們不可以用數位技術呈現你的設計，雷切、3D印表機…..這些都是很好的「工具」，但要記住你們手上的毎一條線都是一個很重要的決定，是一個重要的建造，如果盲目的捏一坨東西然後就亂切一堆剖面，這種事情在這裡是不可以的。 我的事務所裡大家當然也是用cad 畫線，但那個線有品質，那些圖層整理在一起很美，那是drawing，是一個深思熟慮經得起考驗的圖。建築是需要時間的，也因為花時間所以格外的珍貴迷人。

信不信由你，我到現在還是可以就用我的一支鉛筆完成所有建造一棟房子需要的圖面，不需要任何的電腦輔助。我希望你們有sketch的習慣，時時練習你們的手腦連結，當我開始畫圖的時候，有時我的手跑得比我的腦還快，這樣有趣的連結常常讓我做出光憑我的腦子是想不到的結果。

最後，be open. 你們來自世界各地，或許也有很多你們所堅持的信念，但好的學習需要有開放的心胸，來到這裡就用接納的心來學習，放開來發問，小班制的優點在這個層面是格外顯著的，要take this advantage~ ok!? 」

設計課老師是一老一年輕的組合，蠻喜歡這樣的安排，一次可以聽兩種聲音。第一堂課 隨便我們要帶甚麼都可以，你要幹嘛都可以，要畫畫 要做東西 要拿自己喜歡的書來 通通ok!! 完全開放! 老師們會藉此當線索更了解你是一個怎樣的人。

我把我人生中重要的剖面堆起來 ( 包含東海建築的剖面 XD)，然後拿這張亂亂的圖講了一個童趣的故事給大家聽，大家都覺得我這人有梗，老師說他可以感受到我從我自己身上得到的能量很多，也很好玩。 部分同學就是文學掛的，寫詩來朗誦，很浪漫的攝影的也有，還有人把房間裡的東西都帶一小片來分享，每個人得到創作能量的方式都很不一樣，相當有意思。


在第一堂課強調彼此的差異性很聰明，這樣就會降低比較的氣氛，因為不一樣，所以沒什麼好比的，大家好好的發展自己最重要!

Ps. 大一小朋友在側繪三角板、圓規 等等等，超可愛的阿 XD，圓規用不好，畫到圓那邊就會抖抖的，阿哈哈哈哈哈哈!!! 真是天真的年代，令人懷念阿!

 ( 這邊出圖完全免費耶，要出多大有多大，還可以選帆布什麼的，超漂亮的阿!! 整本作品集重印了阿!!! 哈哈哈哈 )

新生周小感

上周是新生訓練，研究生、大一生、轉學生齊聚一堂，大家都很開心終於可以進系館去一探究竟! 今年MARCH2有10個同學，人數成長30%，跟院長見面時要自我介紹，我提到我是台灣東海建築的學生，院長Anthony Vidler跟職員Monica都可以念出 松松學姊、小呆學長的中文名字，相當不簡單，院長說他應該要來台灣逛逛這間占他們研究所人數比例這麼高的學校，雖然我知道院長是說說而已，但還是有以東海為榮的感覺。

March2同學們都很成熟有經驗，同學中有來自AA、康乃爾、包浩斯的強手，此外過半在自己的國家都當過講師、帶過STUDIO，平均年齡不用計算都知道破30，結婚生子的有三位，以及搭乘遊輪出海觀光不小心睡著被叫醒的台灣人一個。

貼一下當初在Archinet 上鼓吹我投奔Cooper的同學的網站：

http://www.lawrencelek.com/

( 真是太優秀了阿!! 同學才剛剛指導完AA Summer program 的說 )

雖然對成員們的精彩歷練感到小有壓力，但另一方面，未來可以從同學身上得到的必定很多，能跟強者同學們一起在studio學習，真得很榮幸!

然後，學生們果然如我預料，都是比較節儉樸素的系列，尤其建築系都是土系列居多，明顯就是focus在設計勝過自己的造型打扮，美術系怪咖較多，工程系完全就是宅宅團，非常好辨識。 下課大家都是去找便宜食物，能省則省，很滿意不用因為配合同學花太多錢在飯食上。

木工房、金工房、陶土房 非常的巨大，是東海的20倍吧! 裡面有專業的管理員，然後工廠講習是必修，想必我未來木工能力應該會蒸蒸日上，不用再去Ikea了!

學校很好心的帶我們坐船遊曼哈頓，18歲的大一新生們跳舞跳很high，March2的吹吹風就很開心了~ 

多一點台灣留學生應該會更好玩

一個正在念PHD的友人說希望以後可以留下來在美國擔任教職，我反問說：「你就要這樣把能力貢獻給美國不回台灣了嗎?」

PHD友人說：「我覺得是你對”貢獻台灣”的定義過於狹隘了，在越來越多中國人、韓國人站上國際學術要角的時候，台灣人卻念完書就閃回台灣娶妻生子，頂著愛台灣的名號追求個人小幸福。 當然，我明白每個人的願景不同，但是現在真得很少台灣人有辦法留在美國擔任教職或是擔任公司的重要執行長，長久下來，台灣學生會更難出國深造，出來了也找不到工作，逐漸萎縮的結果必然造成台灣在學術圈的渺小、國力的衰退。」

以上這段稍嫌嚴肅對話發生在兩周前，當時簡單聽聽不以為意，然而這周學校開學，在國際學生WORKSHOP上看到眾多韓國留學生以後，我就深深明白友人語重心長的原因。韓國學生英文說的很好，個性活潑大方，發言強勢且有邏輯，素質不在話下，韓國留學生生存指數之高，連美國同學都敬他們三分。

回想起準備出國的一路上，很多同伴陸續折損。 檯面上，英文太差算是比例最高的因素，再來是無可避免的天災人禍。 但破英文其實是整個國家的問題，稱不上是個人特質的結果；經濟的考量確實很棘手，但也不是無法征服的困境。在頻繁地跟大夥深夜MSN後，感到造成折損真正的威脅應該是來自個人、家族的過時觀念。

當大家義憤填膺地漫罵政府在國際外交上的無能時，許多家長只想要孩子留在身邊，安居樂業有份穩定薪水最要緊。中庸之道固然可貴，但過分追求安定就容易失去迷路的勇氣，少了探索未知的行動力，思考自然很難跳脫框架。不願意冒險的慣性…..老實說，距離膽小也不遠了。

我明白有時留在台灣才是真正的”大冒險”，出國跟勇敢也沒甚麼直接的連結，但我格外不認同所謂”根留台灣” = ”不要出國”的謬論，或是” 愛你的國家就不要離開你的國家”這種封閉邏輯。  包含很多教會近年也都鼓吹大家停止自我追求，委身小組、不要亂跑。 我個人的觀念是 一個幸福安定的家庭及教會，應該是要能提供足夠的愛與安全感做為基礎，進而培養出更有膽識的晚輩，擁抱更有趣的世界；而不該是用”愛”將彼此束縛在小缸子中，在輕易碰觸到的邊界中打轉。




(真嚴肅，我自己都不習慣。)